KRYTERIA OCENIANIA

 

STOPIEŃ CELUJĄCY– otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiedzy (lista osiągnięć)
• w niektórych zagadnieniach wykracza poza program
• rozwiązuje zadania o znacznie podwyższonym stopniu trudności
• biegle rozwiązuje zadania rachunkowe
• potrafi uogólniać zdobyte wiadomości i posługiwać się zapisem literowym
• samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne
• rozwija swoje uzdolnienia poprzez korzystanie z literatury i Internetu
• bierze udział w konkursach i zawodach matematycznych i osiąga wysokie lokaty

STOPIEŃ BARDZO DOBRY – otrzymuje uczeń, który:

• opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności
• potrafi zastosować poznane wiadomości w rozwiązywaniu nowych problemów występujących w zadaniach
• sprawnie i samodzielnie rozwiązuje typowe zadania z zakresu danej klasy
• potrafi uzasadnić operacje matematyczne stosowane w rozwiązywaniu zadań
• umie korzystać z literatury

STOPIEŃ DOBRY – otrzymuje uczeń, który:

• opanował podstawowe wiadomości i umiejętności
• poprawnie posługuje się nabytymi umiejętnościami w rozwiązywaniu typowych zadań
• posiada dobrą sprawność rachunkową
• rozumie wykonywane w zadaniach operacje matematyczne

STOPIEŃ DOSTATECZNY – otrzymuje uczeń, który:

• opanował minimum wiedzy i umiejętności w zakresie umożliwiających dalsze postępy w uczeniu się matematyki
• posiada podstawowe sprawności rachunkowe, pozwalające rozwiązywać zadania o średnim stopniu trudności – czasem przy pomocy nauczyciela

STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY – otrzymuje uczeń, który:

• opanował te wiadomości i umiejętności, które umożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy matematycznej
• wykonuje na prostych przykładach obliczenia o niewielkim stopniu trudności – często przy pomocy nauczyciela

 

STOPIEŃ NIEDOSTATECZNY – otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował minimum wiadomości i umiejętności
• posiada bardzo duże braki w wiadomościach, które nie pozwolą na dalsze zdobywanie wiedzy
• nie potrafi nawet przy pomocy nauczyciela rozwiązywać prostych, podstawowych przykładów